À quel niveau de lecture mon élève de première année devrait-il être ? Conseils d'un éducateur de première année

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? Vous vous demandez à quel niveau de lecture votre élève de première année devrait être ? Lisez cet article pour en savoir plus sur les attentes en matière de niveau de lecture pour les élèves de première année et obtenir les conseils d'un éducateur de première année.

En tant que parent, vous voulez vous assurer que votre enfant est sur la bonne voie avec ses compétences en lecture. Mais à quel niveau de lecture votre élève de première année devrait-il être ? Lisez la suite pour en savoir plus sur les attentes en matière de niveau de lecture pour les élèves de première année et obtenir des conseils d'un éducateur de première année.

Une jeune mère apprend à lire à son enfant.

Attentes de niveau de lecture pour les élèves de première année

Au début de la première année, la plupart des enfants sont capables de reconnaître et de nommer toutes les lettres de l'alphabet. Ils peuvent également reconnaître certains mots visuels de base, tels que « le », « et » et « est ». À la fin de l'année, les élèves de première année devraient être capables de lire des phrases simples et de reconnaître la plupart des mots d'un livre. Ils devraient également être capables de reconnaître et d'épeler certains mots visuels de base.

En plus de la lecture, les élèves de première année devraient également être capables d'écrire des phrases simples et des histoires. Ils doivent être capables d'utiliser correctement la ponctuation et les majuscules de base. Ils devraient également être capables de reconnaître et d'épeler certains mots visuels de base.

Conseils d'un éducateur de première année

Selon un éducateur de première année, la chose la plus importante que les parents doivent faire est de s'assurer que leur enfant lit tous les jours. La lecture devrait faire partie de leur routine quotidienne et les parents devraient s'assurer que leur enfant lit au moins 15 minutes chaque jour. Les parents doivent également s'assurer que leur enfant lit des livres qui sont à leur niveau, afin qu'ils puissent pratiquer leurs compétences en lecture sans devenir frustrés.

En plus de la lecture, les parents devraient également encourager leur enfant à pratiquer l'écriture. L'écriture est une compétence importante à apprendre pour les élèves de première année et peut les aider à devenir de meilleurs lecteurs. Les parents devraient également encourager leur enfant à pratiquer ses compétences en mathématiques, car les mathématiques et la lecture sont étroitement liées.

Conseils pour aider votre élève de première année à améliorer ses compétences en lecture

Les parents peuvent faire plusieurs choses pour aider leur enfant à améliorer ses compétences en lecture. Premièrement, les parents doivent s'assurer que leur enfant lit des livres qui sont à leur niveau. Les parents doivent également s'assurer que leur enfant lit au moins 15 minutes chaque jour. De plus, les parents devraient encourager leur enfant à pratiquer l'écriture et les mathématiques, car ces compétences sont étroitement liées à la lecture.

Les parents doivent également s'assurer que leur enfant dort suffisamment. Des études ont montré que les enfants qui dorment suffisamment sont mieux à même de se concentrer et de retenir les informations. Enfin, les parents doivent s'assurer que leur enfant fait suffisamment d'activité physique. L'exercice aide les enfants à rester concentrés et peut les aider à améliorer leurs compétences en lecture.

FAQ

  • Q : ?
  • UN: À la fin de l'année, les élèves de première année devraient être capables de lire des phrases simples et de reconnaître la plupart des mots d'un livre. Ils devraient également être capables de reconnaître et d'épeler certains mots visuels de base.
  • Q : Que puis-je faire pour aider mon élève de CP à améliorer ses compétences en lecture ?
  • UN: Les parents doivent s'assurer que leur enfant lit des livres qui sont à leur niveau et encourager leur enfant à pratiquer l'écriture et les mathématiques. Les parents doivent également s'assurer que leur enfant dort suffisamment et fait suffisamment d'activité physique.

Attentes de niveau de lecture pour les élèves de première année

Compétence Début d'année Fin d'année
Reconnaître et nommer toutes les lettres de l'alphabet Oui Oui
Reconnaître les mots visuels de base Oui Oui
Lire des phrases simples Non Oui
Reconnaître la plupart des mots d'un livre Non Oui
Reconnaître et épeler les mots de base de la vue Non Oui
Écrire des phrases simples et des histoires Non Oui
Utilisez correctement la ponctuation et les majuscules de base Non Oui

À la fin de la première année, votre enfant devrait être capable de lire des phrases simples et de reconnaître la plupart des mots d'un livre. Ils devraient également être capables de reconnaître et d'épeler certains mots visuels de base et d'écrire des phrases et des histoires simples. De plus, ils doivent être capables d'utiliser correctement la ponctuation et les majuscules de base.

Conclusion

Au début de la première année, la plupart des enfants sont capables de reconnaître et de nommer toutes les lettres de l'alphabet. À la fin de l'année, les élèves de première année devraient être capables de lire des phrases simples et de reconnaître la plupart des mots d'un livre. Les parents doivent s'assurer que leur enfant lit des livres qui sont à leur niveau et encourager leur enfant à pratiquer l'écriture et les mathématiques. De plus, les parents doivent s'assurer que leur enfant dort suffisamment et fait suffisamment d'activité physique.

Pour plus d'informations sur les attentes en matière de niveau de lecture pour les élèves de première année, consultez Fusées de lecture et Scolaire .

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